Editorial

Editorial - Special Issue: Emergent Learning, Connections, Design for Learning

Rod Sims et
Elena Kays

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Rod Sims
Capella University, USA
rod.sims@faculty.capella.edu
Elena Kays
Capella University, USA
elena.kays@faculty.capella.edu

Diffusion numérique : 10 février 2020

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1067315ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.19173/irrodl.v12i7.1142 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue International Review of Research in Open and Distributed Learning

Volume 12, numéro 7, novembre 2011, p. i–vi
Special Issue: Emergent Learning, Connections, Design for Learning

Copyright (c) Rod Sims, Elena Kays, 2011

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