La dimension spatiale de la construction identitaire chez les jeunes francophones du Nouveau-Brunswick : du rapport à soi, aux communautés et aux institutions

Résumé

La construction identitaire comporte une dimension spatiale importante. Cette étude fait ressortir les lieux signifiants d’adolescents néo-brunswickois et cherche à comprendre comment se construit leur identité de lieu. En utilisant une méthode originale, le parcours commenté en relation avec les histoires de vie, nous avons dégagé quatre continuums qui permettent de rendre compte des types de rapports identitaires que construisent les adolescents relativement au territoire : de l’individuel au collectif, du passé à l’avenir, de la nature au construit et de l’utilitaire à l’existentiel. Ces axes permettent mettre en rapport les composantes généralement reconnues de la construction identitaire à ses fondements territoriaux.

Mots-clés :

• Identité,
• construction identitaire,
• lieu,
• parcours commenté,
• histoire de vie

Abstract

Identity building includes an important spatial dimension. This study highlights significant places for French-speaking New Brunswick teenagers and attempts to understand how their spatial identity is constructed. Using an original method combining commented itinerary and life stories, the authors define four continuums that illustrate the types of identity relationships the teenagers establish in relation to the territory: from the individual to the collective, from the past to the future, from the natural to the built, and from the utilitarian to the existential. These continuums allow for an integration of the generally acknowledged components of identity building and their territorial foundations.

Keywords:

• Identity,
• identity building,
• place,
• commented itinerary,
• life story