Résumés
Résumé
Cette étude vise à analyser les représentations d’enseignantes du primaire sur l’éducation artistique et sur le rôle possible de l’art contemporain dans le processus de sensibilisation des élèves à l’écologie. Elle a été menée par le biais d’un entretien de groupe, suivi d’un atelier pratique puis d’un questionnaire. L’auteure rapporte comment les participantes ont découvert le potentiel éducatif que peut présenter une oeuvre d’art contemporain pour un travail d’éco-sensibilisation en classe. L’évolution de leurs réflexions au cours des différentes étapes de l’étude sur le rôle des arts plastiques à l’école est également présentée. Les résultats avancent la nécessité de valoriser l’enseignement artistique, particulièrement l’art contemporain, pour l’éducation relative à l’environnement.
Abstract
This study seeks to analyze primary teachers’ representations of art education and on the potential role of contemporary art in raising students’ awareness of ecology. Data was collected through a focus group discussion followed by a practical workshop and a questionnaire. The author reports on how the participants (all women) discovered the educational potential of a contemporary work of art in raising eco-awareness in the classroom. The evolution of their reflections on the role of plastic arts in school, recorded throughout the study’s different phases, is also presented. The results emphasize the need to support the use of art education, particularly contemporary art, in environmental education.
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Parties annexes
Note biographique
MAIA MOREL est chercheure associée au Centre Urbanisation Culture Société de l’Institut National de la Recherche Scientifique (Chaire Fernand-Dumont sur la culture), Montréal. Docteure en Arts plastiques et Sciences de l’Art (Université Paris 1, 2006), France. Chargée de cours en didactique des arts plastiques à l’Université de Montréal, Faculté des Sciences de l’Éducation. Entre 1986 et 2009 : maître de conférences à l’Université Pédagogique d’État Ion Creanga de Chisinau, République de Moldavie.
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Biographical note
MAIA MOREL is an Associate Researcher at the Centre Urbanisation Culture Société of the Institut National de la Recherche Scientifique (chaireFernand-Dumont on culture), Montreal, Quebec. She holds a doctorate in Plastic arts and Fine arts (Université Paris 1, 2006) and is a Plastic arts education lecturer at the Université de Montréal, Faculty of Education. Between 1986 and 2009, she was a lecturer at the State Pedagogical University Ion Creanga of Chisinau, Republic of Moldova.