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Parties annexes
Bibliographie
- Ouellet, Chantal et DESPEIGNES, Marie-Alex, Appropriation d’une approche visant à améliorer la compréhension en lecture dans le contexte de la réforme au secondaire : réussites et défis. Actes du Colloque international « Recherches et réformes en éducation : paradoxes, dialectiques, compromis ? », de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE) à l’Université du Québec à Montréal (Canada), du 5 au 8 mai 2009. Disponible en ligne : www.adel.uqam.ca
- RIVARD, Marie-Pier, Favoriser le développement de stratégies de compréhension en lecture d’étudiants du collégial ayant des troubles d’apprentissage ou un TDA/H au moyen d’un atelier inspiré de l’approche Reading Apprenticeship. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec à Montréal, 2011.
- Schoenbach, Ruth, Greenleaf, Cynthia et MURPHY, Lynn, Reading for understanding : how reading apprenticeship improves disciplinary learning in secondary and college classrooms (2e édition), San Francisco, Jossey-Bass published in partnership with WestEd., 2012.