Le rôle de la motivation à apprendre l’orthographe chez les élèves de 6e année du primaire québécois

ChroniquesÉchos de la recherche en didactique du français

Le rôle de la motivation à apprendre l’orthographe chez les élèves de 6^e année du primaire québécois

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Caroline Bégin
Étudiante postdoctorante en didactique du français à l’Université de Sorbonne (Paris-3)

Diffusion numérique : 29 mars 2010

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Un article de la revue Québec français

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