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Surmonter les défis de la formation pratique en temps de pandémie : les apports d’une communauté de pratique interuniversitaire en travail social

  • Sandra Juneau,
  • Jacinthe Godard,
  • Célyne Lalande,
  • Cécile Cormier,
  • Ève Bélanger et
  • Catherine Bélanger Sabourin

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  • Sandra Juneau
    T.S., Ph.D., Professeure agrégée et professeure responsable de la formation pratique, Département des sciences humaines et sociales, Université du Québec à Chicoutimi
    sandra1_juneau@uqac.ca

  • Jacinthe Godard
    Ph.D., Professeure et responsable de la formation pratique, École de travail social, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
    jacinthe.godard2@uqat.ca

  • Célyne Lalande
    T.S., Ph.D., Professeure, Département de travail social, Université du Québec en Outaouais
    celyne.lalande@uqo.ca

  • Cécile Cormier
    T.S., Professeure régulière et responsable de la formation pratique, campus de Lévis, Département de psychosociologie et travail social, Université du Québec à Rimouski
    cecile_cormier@uqar.ca

  • Ève Bélanger
    T.S., Ph.D., Professeure et responsable de la formation pratique, campus de Rimouski, Département de psychosociologie et travail social, Université du Québec à Rimouski
    eve_belanger@uqar.ca

  • Catherine Bélanger Sabourin
    T.S., Ph.D., Professeure et professeure responsable de la formation pratique, École de travail social, Université du Québec à Montréal
    belanger-sabourin.catherine@uqam.ca

Couverture de Les pratiques centrées sur la nature et l’aventure en travail social : perspectives pratiques et scientifiques, Numéro 157, 2023, p. 1-165, Intervention

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