Hygiene in Primary Schools: Perspectives on The Writings of Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939) Hygiène dans les écoles primaires de São Paulo-Brésil : un regard sur la production écrite d’Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939) Higiene para las escuelas primarias de São Paulo-Brasil: una mirada a la producción escrita de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939) Higiene para as escolas primárias em São Paulo-Brasil: um olhar para a produção escrita de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939)

Abstract

The purpose of this paper is to analyze how hygiene and education were drawn together in bibliographical production and in the professional work of Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), a teacher, physician, and education manager who wrote teaching manuals oriented towards hygiene, childcare, and educational biology. In them, Almeida Júnior nuanced representations about the nature of the child in relation to the primary school’s role in improving society’s health, and assigns key importance to teachers, who were taught medical practices and instructed to measure children’s height and weight, and to check teething, hair, vision, and hearing. Healthy habits were verified in order to consolidate them among children, identifying them as either healthy or ill and classifying children as "normal" and "abnormal."

Keywords:

• hygiene,
• primary school,
• teaching manuals,
• Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971)

Résumé

Cet article a pour objectif d’analyser la manière dont hygiène et éducation étaient articulées dans la production bibliographique et le travail d’Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), professeur, médecin et administrateur de l’éducation, qui a écrit des manuels d’enseignement dirigés vers l’hygiène, la puériculture et la biologie éducationnelle. Almeida Júnior y a associé des représentations sur la nature de l’enfant à la fonction de l’école primaire pour l’assainissement de la société, et a attribué un rôle crucial aux professeurs. On leur a enseigné des pratiques du domaine médical et donné des instructions à propos de l’inspection des corps des enfants, afin de mesurer leur taille, évaluer leur poids et vérifier la dentition, la vue et l’audition. Entre l’inspection et l’enregistrement, ils vérifiaient les habitudes saines qu’on cherchait à consolider chez les enfants, identifiaient l’état de santé et les maladies, et classaient les enfants entre « normaux » et « anormaux ».

Mots-clés :

• hygiène,
• école primaire,
• manuels d’enseignement,
• Antonio Ferreira de Almeida Júnior

Resumen

La propuesta tiene como objetivo analizar la forma en que higiene y educación se articularon en la producción bibliográfica y la actuación profesional de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), profesor, médico y administrador de la educación, quien escribió manuales didácticos centrados en la higiene, puericultura y la biología educativa. En estos, Almeida Júnior matizó las representaciones sobre la naturaleza del niño a la función de la escuela primaria para el saneamiento de la sociedad y atribuyó un papel crucial a los maestros. Se les enseñaron prácticas del ámbito del área médica e instrucciones sobre la inspección de los cuerpos de los niños con el fin de medir la altura, medir el peso, comprobar la dentición, las faneras, la visión y la audición. Entre la inspección y el registro, se verificarían los hábitos saludables que se buscaba consolidar en los niños, se identificaría la salud y la enfermedad, y los niños se clasificarían como "normales" y "anormales".

Palabras clave:

• higiene,
• escuela primaria,
• manuales didácticos,
• Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971)

Resumo

A proposta tem por objetivo analisar o modo com que a higiene e a educação foram articuladas na produção bibliográfica e na atuação profissional de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), professor, médico e administrador da educação que escreveu manuais de ensino voltados para higiene, puericultura e biologia educacional. Nestes, Almeida Júnior matizou representações sobre a natureza da criança à função da escola primária para o saneamento da sociedade e atribuiu papel crucial aos professores. A eles eram ensinadas práticas do escopo da área médica e instruções sobre a inspeção dos corpos infantis, a fim de medir estatura, aferir peso, verificar a dentição, fâneros, visão e audição. Entre a inspeção e o registro, seriam verificados hábitos sadios que se buscavam consolidar nas crianças, identificadas saúde e doença, e as crianças seriam classificadas entre "normais" e "anormais".

Palavras chaves:

• higiene,
• escola primária,
• manuais de ensino,
• Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971)