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L’accompagnement selon une démarche réflexive sur-dans-pour la pratique tel que vécu par trois types d’acteursCollective Accompaniment as per the Reflexivity Approach on-in-for Practice Experienced by Three Types of Actors

  • Patricia Marie Anne Houde et
  • Suzanne Guillemette

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Couverture de Volume 55, numéro 2, printemps 2020, p. 1-507, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

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