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Engaging medical trainees in resource stewardship through resident-led teaching sessions: a choosing wisely educational initiativeFaire participer les étudiants en médecine dans la gestion des ressources par le biais d’ateliers d'enseignement animés par les résidents : une initiative éducative « choisir avec soin »

  • Chandandeep Bal,
  • Megan E Tesch,
  • Geoffrey Blair,
  • Olivia Ostrow et
  • Laila Premji

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  • Chandandeep Bal
    Department of Paediatrics, Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada
    chandandeep.bal@sickkids.ca

  • Megan E Tesch
    Department of Medical Oncology, British Columbia Cancer,British Columbia,Canada
    megan.tesch@bccancer.bc.ca

  • Geoffrey Blair
    Department of Surgery, Faculty of Medicine, University of British Columbia, British Columbia, Canada
    geoffrey.blair@ubc.ca

  • Olivia Ostrow
    Department of Paediatrics, Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada; Division of Emergency Medicine, Department of Paediatrics, The Hospital for Sick Children, Ontario, Canada
    olivia.ostrow@sickkids.ca

  • Laila Premji
    Department of Paediatrics, Faculty of Medicine, University of Toronto, Ontario, Canada; Division of Paediatric Medicine, Department of Paediatrics, The Hospital for Sick Children, Ontario, Canada
    laila.premji@sickkids.ca

Couverture de Volume 12, numéro 1, 2021, Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

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