Research Articles

The Role of Difficult Art-works in Teaching to be Critical

Michelle Forrest

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Michelle Forrest
Mount Saint Vincent University, Canada
michelle.forrest@msvu.ca

Diffusion numérique : 30 octobre 2020

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1072797ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1072797ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Paideusis

Volume 14, numéro 2, 2001, p. 39–58

© Michelle Forrest, 2001

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