Éditorial

Cercles d’auteurs et ateliers d’écriture : des dispositifs innovants pour un enseignement engagé de l’écriture au primaire

  • Ophélie Tremblay,
  • Elaine Turgeon et
  • Brigitte Gagnon

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Diffusion numérique : 25 mai 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1069602ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i2.988 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Revue hybride de l'éducation

Volume 4, numéro 2, printemps 2020, p. I–XIII
Les cercles d'auteurs et les ateliers d'écriture pour apprendre et enseigner à écrire

Tous droits réservés © Université du Québec à Chicoutimi, 2020

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