L’implication parentale en contexte d’intervention comportementale intensive (ICI) au Québec Parents’ involvement in the context of Intensive Behavioral Intervention (IBI) in Quebec

Résumé

Depuis 2003, les Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED) offrent des services d’intervention comportementale intensive (ICI) aux enfants âgés de moins de six ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). En Amérique du Nord, l’implication des parents dans le programme d’ICI de l’enfant est généralement recommandée par les milieux cliniques et scientifiques. Cette étude porte sur les formes et l’intensité que peut prendre l’implication des parents dans les programmes ICI et vise à relever les facteurs associés à cette implication. Les données, recueillies par questionnaires postaux auprès d’un échantillon de 136 parents (85 mères et 51 pères), ont fait l’objet d’analyses statistiques bivariées. Les résultats montrent que les parents adoptent des formes d’implication variées dont l’intensité est accrue chez les mères. Quatre variables apparaissent associées à l’implication : le sexe du parent, la situation d’emploi, une perception positive des effets de l’ICI sur l’enfant et un nombre d’heures élevé d’intervention. Contrairement aux résultats d’autres études, aucune association n’a été remarquée entre la sévérité des symptômes de l’enfant et le degré d’implication parentale dans les programmes ICI. Cette étude permet de mieux comprendre l’expérience différenciée des mères et des pères quant à leur implication dans l’ICI et, d’un point de vue clinique, d’en tirer des pistes de recommandations pour l’application des programmes ICI dans les familles québécoises.

Mots-clés :

• famille,
• mère,
• participation des parents,
• père,
• trouble du spectre de l’autisme

Abstract

Since 2003, the Intellectual Disabilities and Pervasive Development Disorders Readaptation Center (CRDITED) offer intensive behavioral intervention (IBI) for children under six years with autism spectrum disorder (ASD). Parent involvement in IBI programs is usually recommended by clinical and scientific experts in North America. This study examines the forms and intensity parental involvement can take in IBI programs and seeks to identify factors associated with this implication. 136 parents (85 mothers and 51 fathers) completed a postal questionnaire. Bivariate statistical analyses were performed. Results show that parents, mothers especially, adopt various forms of involvement which the intensity is increased for the mothers. Four variables appear related to involvement: the parent’s gender, employment status, a positive perception of the IBI effects on the child and a high number of hours of intervention. In contrast with findings from other studies, no association was found between the severity of the child’s symptoms and the degree of parental involvement in the IBI program. This study allows us to better understand the experience of mothers and fathers in IBI programs and to find possible ways to facilitate the implementation of IBI programs in Quebec families.

Keywords:

• autism spectrum disorder,
• family,
• father,
• mother,
• parent’s participation