Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.
Télécharger
Parties annexes
Bibliographie
- Gérin-Lajoie, Diane (2011). Youth, language and identity: Portraits of students from English-language high schools in the Montreal area, Toronto, Canadian Scholars’ Press.
- Hall, Stuart (2006). « The future of identity », dans Sean P. Hier et B. Singh Bolaria (dir.), Identity and belonging: Rethinking race and ethnicity in Canadian society, Toronto, Canadian Scholars’ Press, p. 249-269.
- Magnan, Marie-Odile (2011). Éducation et frontières linguistiques au Québec : les parcours identitaires d’étudiants universitaires issus de l’école de langue anglaise, thèse de doctorat, Québec, Université Laval.
- Magnan, Marie-Odile, et Patricia Lamarre (2013). « Être jeune et anglophone dans un Québec pluraliste », Vivre ensemble, vol. 21, n° 71, p. 1-5.
- McAndrew, Marie (2013). Fragile majorities and education: Belgium, Catalonia, Northern Ireland, and Quebec, Montréal, McGill-Queen’s University Press.
- Pilote, Annie, Marie-Odile Magnan et Cynthia Groff (2011). « Education and linguistic boundaries in Québec: Student representations and pedagogical reflections from a critical perspective », Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, vol. 4, n° 3, p. 1-24.