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Toward a Sustainable Sense of Self in Teaching and Teacher Education: Sustainable Happiness and Well-Being Through MindfulnessL’atteinte d’un sentiment d’identité durable en enseignement et au sein de la formation des maitre : bonheur durable et bien-être par la pleine conscience

  • Darlene Kyte

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Couverture de Volume 51, numéro 3, fall 2016, p. 991-1225, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

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