L’École de Bibliothécaires (1937-1962) : discours et formation The École de Bibliothécaires (1937-1962): Position and Training La Escuela de bibliotecarios (1937-1962): discurso y formación

Résumé

Première école francophone de bibliothéconomie en Amérique du Nord, l’École de Bibliothécaires a délivré, durant son existence, plus de 700 diplômes dont 134 baccalauréats en bibliothéconomie. L’article décrit les difficultés rencontrées par les principaux intervenants de cette École. Se basant sur les documents d’époque, il analyse également les objectifs poursuivis par l’École de même que les cours qui y ont été donnés. À partir de ce discours, les auteurs tentent de dégager les principales visions du bibliothécaire et de la bibliothèque qui ont été véhiculées. En conclusion, ils saluent la contribution importante des différents promoteurs de cette École, dont le combat sans répit a permis à la profession de se développer au Québec.

Abstract

During its existence, the first French-speaking library school in North America, the École de Bibliothécaires, issued more than 700 diplomas, including 134 bachelor degrees. This article describes the difficulties encountered by the school's staff. Using the documents written at that time, the authors analysed the school's objectives and curriculum. They identifed the visions held by the librarian and the library as portrayed in these documents. They also highlight the important contributions of the school's promotors, whose efforts allowed the profession to develop in Québec.

Resumen

Primera escuela en lengua francesa en Biblioteconomía de América del Norte; en ella se diplomaron, a lo largo de su existencia, más de 700 alumnos, entre los cuales 134 recibieron el título de primer nivel universitario en Biblioteconomía. El artículo describe las dificultades que experimentaran los principales participantes de esta Escuela. A base de documentos históricos, analiza asimismo los objetivos buscados por la Institución y los cursos que se dictaron. A partir de este discurso, los autores tratan de extraer las principales visiones del bibliotecario y de la biblioteca que se transmitieron. En conclusión, aclaman la contribución importante de los diversos promotores de esta Escuela, cuyo combate sin tregua permitió que la profesión se desarrollara en Quebec.