Documents reçus

Livres

Bergeron, R., Dumais, C., Harvey, B. et Nolin, R. (dir.). (2015). La didactique du français oral du primaire à l’université. Côte Saint-Luc, Québec : Éditions Peisaj.

Briquet-Duhazé, S. et Moal, A. (2015). De la théorie à la pratique, enseignement-apprentissage à l’école maternelle-2. Paris, France : L’Harmattan.

Boushey, G. et Moser, J. (dir.). (2015). Les 5 au quotidien. Favoriser le développement de l’autonomie en littératie au primaire. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.

Carignan, N., Deraîche, M. et Guillot, C. (dir.) (2015). Jumelages interculturels. Communication, inclusion et intégration. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Charlier, J-É., Croché, S. et Leclercq, B. (dir.). (2014). Contrôler la qualité dans l’enseignement supérieur. Louvain-La-Neuve, France : Académia–l’Harmattan.

Durler, H. (2015). L’autonomie obligatoire. Sociologie du gouvernement de soi à l’école. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes.

Fabre, M. et Gohier, C. (2015). Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme. Mont-Saint-Aignan, France : Presses universitaires de Rouen et du Havre.

Fallon, C. et Leclercq, B. (2014). Leurres de la qualité dans l’enseignement supérieur ? Variations internationales un thème ambigu. Louvain-La-Neuve, France : Académia–l’Harmattan.

Gordon, M. (2014). Racine de l’empathie. Changer le monde, un enfant à la fois. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval.

Lebar, P. (2015). Conter. Pour une parole percutante. Paris, France : L’Harmattan.

Lorius, V. (2015). Le courage d’éduquer. Imagination morale et activité des éducateurs en contexte scolaire. Nancy, France : Presses Universitaires de Nancy-Éditions Universitaires de Lorraine.

Nadjombé, K. A. (2015). Devenir prof. Les secrets de l’entrevue d’embauche. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval.

Poirier, M.-A., Léveillé, S. et Clément, M.-È. (dir.). (2015). Jeunesse en tête. Au-delà du risque de maltraitance, les besoins de développement des enfants. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Roy, A., Mujawamariya, D. et Lafortune, L. (dir.). (2014). Des actions pédagogiques pour guider des filles et des femmes en sciences, techno, ingénierie et maths. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Taberski, S. (2014). Pratiques efficaces pour enseigner la lecture. Développer la compréhension des jeunes lecteurs. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.

Revues

Gross, O. (2015). Éducation permanente, 202.

Kingsbury, F. (2014). Pédagogie collégiale. Recherches et pratiques pédagogiques en enseignement supérieur, 28(2), (3).

Ottavi, D. et Frelat-Kahn, B. (2013). Famille(s). Le Télémaque. Philosophie, éducation, société, 46.

Vayse, É. (2014). L’orientation scolaire et professionnelle, 43(3).

Vignoli, E. (2014). L’orientation scolaire et professionnelle, 43(2).

Rapports

Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études (mars 2015). Modifications aux programmes d’aide financière aux études 2015-2016. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.