Résumés
Résumé
La Suisse romande a connu récemment une période d’intenses réformes scolaires. De nombreuses études et recherches avaient alimenté les réflexions et suscité un fort intérêt pour une mise en application des innovations dans les classes. Malgré l’enthousiasme de départ, les réformes se sont heurtées à des oppositions inattendues. Politiques, parents et enseignants ont manifesté des doutes et des critiques, souvent virulents, contre les changements entrepris. L’abandon des notes chiffrées, épiphénomène des projets de réforme, occupera sans partage le devant de la scène politique et médiatique et entraînera un retour à des pratiques plus traditionnelles. Le bilan proposé dans cet article décrit les intentions des mouvements de réforme, les différentes phases de leur mise en oeuvre et les effets connus sur les pratiques enseignantes. Il met en évidence la complexité de nos systèmes scolaires et ses contradictions, tout en relevant les apports positifs d’une période d’échanges et d’actions en vue d’améliorer l’école.
Mots-clés :
- Réformes,
- évaluation des apprentissages,
- pratiques enseignantes,
- Suisse romande
Abstract
The French speaking part of Switzerland recently experienced major school system reforms. Not only research and development studies brought up thoughts in this area but also generated a strong interest towards the implementation of those innovative changes. Although these changes were first met with enthousiasm, unexpected opposition aroused. Politics, parents and teachers became quite doubtfull and critical. Considered as an epiphenomenon within the overall project, the abolishment of numerical marks got excessive media and political coverages. Consequently, some traditional policies (numerical marks) were reintro duced. In this paper, we tried to describe these reforms such as their goals, their implementation steps and their known impact on teaching practices. on one hand, we showed that our school system is complex and full of contradiction. on the other hand, we underlined the positive aspects of such a period when moves and thoughtfull exchanges led to further attempts to improve our schools.
Keywords:
- School system reforms,
- learning experiences grading,
- teaching practices,
- Switzerland
Resumo
A Suíça romanda conheceu recentemente um período de intensas reformas escolares. Numerosos estudos e investigações alimentaram as reflexões e suscitaram um forte interesse na aplicação de inovações na sala de aula. Apesar do entusiasmo inicial, as reformas confrontaram-se, no entanto, com oposições inesperadas. Políticos, pais e professores manifestaram dúvidas e críticas, muitas vezes virulentas, contra as mudanças realizadas. o abandono das notas quantitativas, epifenómeno dos projectos de reforma, assumirá o protagonismo na cena política e mediática e conduzirá a um retorno às práticas mais tradicionais. o balanço proposto neste artigo descreve, desde logo, os momentos da reforma, as diferentes fases da sua implementação e os efeitos conhecidos sobre as práticas de ensino. Além disso, põe em evidência a complexidade dos nossos sistemas escolares e as suas contradições, destacando os contributos positivos de um período de trocas e de acções com o propósito de melhoria das nossas escolas.
Palavras chaves:
- Reformas,
- avaliação das aprendizagens,
- práticas de ensino,
- Suíça Romanda
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Parties annexes
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Sites des institutions citées
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- URSP Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques [www0.dfj. vd.ch/ursp]