Éthique et intégrité chez les gestionnaires des établissements d’enseignement

Résumé

Cet article vise principalement à faire le point sur la notion d’éthique. D’entrée de jeu, l’auteur distingue entre morale et éthique; puis, il analyse les avantages et les inconvénients que pourraient avoir les professionnels de l’administration scolaire à se doter d’un code d’éthique. La réflexion porte principalement sur les obligations légales et de forme, les responsabilités objectives et subjectives, ainsi que les valeurs qui devraient être incluses dans un véritable code d’éthique pour l’administration scolaire.

Abstract

This article mainly aims to present a view of the concept of ethics. At the outset, the author distinguishes between morality and ethics. He next analyses the potential benefits and inconveniences to professional school administrators of adopting a code of ethics. The article's perspective bears mainly on formal and legal obligations, objective and subjective responsibility, and the values that should be included in a true code of ethics for school administration.

Resumen

Este artículo aspira principalmente a analizar la noción de ética. Al comienzo, el autor distingue entre moral y ética; luego analiza las ventajas y los inconvenientes que podrían tener los profesionales de la administración escolar a dotarse de un código de ética. La reflexión trata principalmente sobre las obligaciones legales y de forma, las responsabilidades objetivas y subjetivas, así como también de los valores que deberían ser incluídos en un verdadero código de ética para la administración escolar.

Zusammenfassung

Dieser Artikel bemüht sich um eine Bestandsaufnahme des Begriffs Ethik. Einleitend unterscheidet der Autor zwischen Moral und Ethik.; im Anschluss daran werden die Vor- und Nachteile untersucht, die sich für Verwaltungskräfte im Schulwesen ergeben, wenn sie einen ethischen Verhaltenskodex übernehmen. Die Überlegungen des Autors zielen vor allem auf juristische und formale Aspekte, auf objektive und subjektive Verantwortlichkeiten sowie auf die Werte, die ein solcher Verhaltenskodex im Bereich der Schulverwaltung enthalten sollte.