La recherche en partenariat : de nouveaux liens à développer entre universitaires et personnels scolaires

Résumé

Afin de contribuer à un meilleur éclairage théorique à propos de la notion « recherche en partenariat », les auteurs du présent article utilisent leurs expériences de chercheurs engagés dans des partenariats de recherche pour qualifier la nature des liens qui se développent entre les partenaires. Ils identifient ainsi quatre fonctions à la recherche : scientifique, sociale, politique et éducative. Ils situent alors les liens qui se créent entre les partenaires, vus par le prisme de l’une et l’autre fonction. Le cadre théorique de l’interactionnisme symbolique est utilisé comme support à la réflexion.

Abstract

As a way of contributing to better theoretical clarity around the concept of "research-in-partnership" the authors of this article make use of their experiences as researchers involved in research partnerships, to characterize the nature of the links that develop between partners. They identify four functions of research: scholarly/scientific, social, political, and educational functions. They then identify the links that form among partners, viewed through the prism of each of these functions. The theoretical framework of symbolic interactionism underlies these reflections.

Resumen

A fin de contribuir a una mejor compréhension teórica de la noción "investigación en partenariat", los autores de este artículo utilizan sus propias experiencias como investigadores en partenariats para calificar la naturaleza de los vínculos que se desarrollan entre los partenaires. Idenfican así cuatro funciones de la investigación: científica, social, política y educativa. Situan de este modo los vínculos que se crean entre los partenaires, desde el punto de vista de una y de otra función. El cuadro teórico del interaccionisme simbólico es utilizado como soporte a la reflexión.

Zusammenfassung

Um die theoretische Basis des Begriffes "partnerschaftliche Forschung" besser zu verstehen, machen die Autoren dieses Artikels ihre eigenen Erfahrungen auf dem Gebiet der Forschung zum Forschungsgegenstand, um das Wesen der zwischen den Partnern existierenden Bindungen näher zu bestimmen. So wird die Forschung in vier Richtungen eingeteilt: naturwissenschaftliche, soziale, politische und Erziehungsforschung. Die Bindungen, die sich zwischen den einzelnen Forschungspartnern ergeben, werden unter dem Aspekt der vier Forschungsrichtungen analysiert. Theoretisch untermauert wird die Reflexion durch den Rekurs auf den symbolischen Interaktionismus.