Vulnérabilité et interaction mère-nourrisson : Illustration de conditions nécessaires mais non suffisantes à l’efficacité de l’intervention précoce Vulnerability and interaction mother-infant: Illustration of the necessary but insufficient conditions to the efficiency of early intervention Vulnerabilidad e interaction madre-crio

RÉSUMÉ

La présente étude évalue l'impact d'un programme de stimulation précoce qui s'adresse à 24 dyades mère-enfant (0-6 mois) vulnérables de la Montérégie. Ces dyades participent à une série de dix ateliers-stimulation. Vingt-quatre autres dyades forment un groupe témoin. L'objectif principal du programme vise à développer des interactions positives pour la mère et stimulantes pour l'enfant. Les hypothèses stipulent qu'à la fin du programme, les mères du groupe intervention se sentiront moins isolées, posséderont un niveau plus élevé de connaissances sur le développement de l'enfant, percevront plus positivement le tempérament de leur enfant et auront des comportements davantage contingents à ceux de leur nourrisson et fonctionnels à son développement. Les deux premières hypothèses ne sont pas confirmées. Toutefois, à la fin du programme, les mères du groupe intervention perçoivent le tempérament de leur nourrisson comme étant prévisible. Aussi, elles imitent plus fréquemment le comportement verbal et facial de leur nourrisson, et émettent plus de vocalisations lorsqu'elles sont en interaction avec lui. La discussion des résultats porte sur l'importance de modifier les conditions dans lesquelles les interactions parent-enfant se tiennent pour prévenir les déficits de développement des enfants.

ABSTRACT

The present study evaluates the impact of an early stimulation program for 24 mother-infant (0-6months) vulnerable dyads from the Montérégie region. These dyads participate in a series of ten stimulation workshops. Twenty four other dyads form a witness group. The program's major objective aims at developing positive interactions for the mother and stimulative interactions for the infant. The hypotheses state that at the end of the program, the mother from the intervention group will feel less isolated, possess a higher level of knowledge on the development of their child, perceive more positively the temperament of their child and have behaviors that are more contingent to their infants as well as more functional to his development. The two first hypotheses are not confirmed. However, at the end of the program, the mothers of the intervention group perceive the temperament of their child as foreseeable. Also, they imitate more frequently the verbal and facial behaviors of their infant and emit more vocalizations when they are interacting with the child. The discussion of results bears on the importance of modifying conditions in which the parent-child interactions are held to prevent deficits in the development of the children.

RESUMEN

Este estudio évalua el impacto de un programa de estimulaciôn precoz dirigido a veinticuatro duos madre-nino (0-6 meses) vulnérables, en la region de Monterégie* Los veinticuatro duos del grupo de intervention participan a una série de diez talleres de estimulaciôn. Un grupo testigo es compuesto de otros veinticuatro duos. El principal objetivo del programa de intervention es de desarrollar en los duos, interacciones mas positivas para la madré y mas estimulantes para el nino. Las hipôtesis establecen que al final del programa, las madrés del grupo de intervention se sentirân menos aisladas, poseerân un nivel mas elevado de conocimientos sobre el desarrollo del nino, percibirân mas positivamente el temperamento de su hijo y tendrân los comportamientos mas eventuales a los de su crio y fimcionales para el desarrollo de este ultimo. Los resultados indican que las dos primeras hipôtesis no estan confirmadas. Sin embargo, al final del programa, las madrés del grupo de intervention perciben el temperamento del crio como algo prévisible. También, de una parte, las madrés imitan mas frecuentemente el comportamiento verbal y facial del crio y emiten mas vocalizaciones cuando se encuentran en interaction con él, de otra parte. La discusiôn de los resultados se centra en la importantia de modificar las condiciones dentera de las ovales se situan las interacciones padre-hijo para prévenir las deficiencias de desarrollo en los ninos. *Nota: Monterégie es una region al sur de Montreal.