Évaluation de la mise sur pied d’un programme d’information sur les agresssions sexuelles dans dix écoles primaires de l’est de Montréal Evaluation of information programs on sexual assault in six elementary schools in east Montréal

Résumé

Dans le cadre d'une série de cours de sexualité à l'intention de 465 élèves âgés d'environ 11 ans, un programme d'information sur l'exhibitionnisme, le harcèlement sexuel, le viol et l'inceste a été introduit dans les 18 classes de 6e année de 10 écoles primaires de l'est de Montréal. L'évaluation de ce projet-pilote donne des indices sur les stratégies de concertation nécessaires, le processus d'élaboration du matériel pédagogique et sur l'impact immédiat observé chez les professionnels du milieu scolaire, les parents et les enfants. Nous avons noté très peu de résistance au projet dans le milieu scolaire. Tous les parents ont été informés par lettre du projet et aucun n'a émis de commentaires négatifs à l'intérieur du réseau scolaire suite à l'enseignement sur les agressions sexuelles. L'inceste a été perçu par l'ensemble des enfants comme un problème dont la révélation est susceptible d'entraîner des maux pires, à leurs yeux, que la situation incestueuse, c'est-à-dire la séparation des parents et/ou l'emprisonnement du parent agresseur.

SUMMARY

Within the sex education program given to four hundred and sixty five (465) students approximately eleven years in age, a new information project on exhibitionism, sexual harassment, rape and incest was introduced in the eighteen (18) sixth grade classes of ten (10) elementary schools in the east end of Montréal. The evaluation of the project implementation gives us good indications of the concerted action that is necessary, the process needed to elaborate teaching material and also shows the immediate reaction of educators, parents and, of course, the students concerned. Very little resistance to this new teaching was noted within the school system. All parents had been informed of the project, no negative comments were received after-wards at schools. Incest was perceived by children as a problem "you do not speak of ' because it is susceptible to bring about worse things than the abuse itself, normaly the separation of the parents or the emprisonment of the abusive parent.